Formulaire
Base officielle —
formulaire2627.pdf. Cette page retranscrit le formulaire Statistics 2026–2027 et le réorganise pour la révision. Aucune nouvelle formule de fond n’est ajoutée ici. Pour l’examen, le document officiel Moodle reste la référence autorisée.
Carte du formulaire
Section intitulée « Carte du formulaire »1. Probabilités et transformations
Section intitulée « 1. Probabilités et transformations »2. Distributions d’échantillonnage
Section intitulée « 2. Distributions d’échantillonnage »3. Tests d’hypothèse
Section intitulée « 3. Tests d’hypothèse »4. Régression
Section intitulée « 4. Régression »| Si tu cherches… | Va à… |
|---|---|
| Transformer | Espérance, covariance et variance |
| Approximer une moyenne pour grand | TCL |
| Choisir entre , , ou | Distributions d’échantillonnage |
| Tester une moyenne ou une variance | Tests — 1 population |
| Comparer deux moyennes ou deux variances | Tests — 2 populations |
| Estimer | Régression linéaire simple |
| Tester le modèle ou un coefficient | Régression multiple et tests |
| Construire un intervalle de prédiction | Intervalles en régression |
| Choisir entre régression, Student, Fisher et ANOVA | Guide de choix régression / ANOVA |
Convention des quantiles du formulaire
désigne le quantile d’ordre d’une Student à degrés de liberté. La même convention est utilisée pour et .
Espérance, covariance et variance
Section intitulée « Espérance, covariance et variance »Propriétés de l’espérance
Section intitulée « Propriétés de l’espérance »Propriétés de la covariance
Section intitulée « Propriétés de la covariance »Variance d’une combinaison linéaire
Section intitulée « Variance d’une combinaison linéaire »Combinaison linéaire de variables normales
Section intitulée « Combinaison linéaire de variables normales »Si
alors
Théorème central limite (TCL)
Section intitulée « Théorème central limite (TCL) »Si sont iid, d’espérance et de variance , alors
et, pour grand,
Student, Fisher, Gamma et MGF
Section intitulée « Student, Fisher, Gamma et MGF »Construction d’une Student
Section intitulée « Construction d’une Student »Si et sont indépendantes,
Construction d’une Fisher-Snedecor
Section intitulée « Construction d’une Fisher-Snedecor »Si et sont indépendantes,
Fonction Gamma
Section intitulée « Fonction Gamma »Moment generating function (fonction génératrice des moments)
Section intitulée « Moment generating function (fonction génératrice des moments) »Pour avec indépendantes,
La MGF caractérise la distribution et permet de retrouver les moments :
Distributions d’échantillonnage
Section intitulée « Distributions d’échantillonnage »Une population
Section intitulée « Une population »Ici est la moyenne d’échantillon et la variance d’échantillon.
Distribution inconnue, grand, connue
Section intitulée « Distribution inconnue, nnn grand, σ2\sigma^2σ2 connue »Population normale — variance d’échantillon
Section intitulée « Population normale — variance d’échantillon »Si ,
Population normale — variance inconnue
Section intitulée « Population normale — variance inconnue »Si ,
Deux populations normales
Section intitulée « Deux populations normales »Variance poolée :
Deux moyennes, variances connues et possiblement différentes
Section intitulée « Deux moyennes, variances connues et possiblement différentes »Variance poolée, variances égales
Section intitulée « Variance poolée, variances égales »Si ,
Rapport de deux variances
Section intitulée « Rapport de deux variances »Deux moyennes, variance commune inconnue
Section intitulée « Deux moyennes, variance commune inconnue »Si ,
Tests d’hypothèse — 1 population
Section intitulée « Tests d’hypothèse — 1 population »Lecture rapide
Le formulaire donne d’abord la statistique de test, puis la région de rejet selon . Toujours choisir la ligne correspondant exactement à l’alternative : droite, gauche ou bilatérale.
Test d’une moyenne
Section intitulée « Test d’une moyenne »Sous , on compare à une Student à degrés de liberté.
| Alternative | Rejeter si… |
|---|---|
| ou |
Test d’une variance
Section intitulée « Test d’une variance »| Alternative | Rejeter si… |
|---|---|
| ou | |
Tests d’hypothèse — 2 populations
Section intitulée « Tests d’hypothèse — 2 populations »Test sur deux moyennes
Section intitulée « Test sur deux moyennes »Le formulaire utilise le cas de deux populations normales avec variance commune, estimée par :
On teste
| Alternative | Rejeter si… |
|---|---|
| ou |
Test sur deux variances
Section intitulée « Test sur deux variances »avec
| Alternative | Rejeter si… |
|---|---|
| ou | |
Régression linéaire simple
Section intitulée « Régression linéaire simple »Modèle :
Estimateurs des coefficients
Section intitulée « Estimateurs des coefficients »Si
alors
Régression multiple et tests du modèle
Section intitulée « Régression multiple et tests du modèle »Modèle :
avec de dimension et
Estimateur des coefficients
Section intitulée « Estimateur des coefficients »Estimateur de
Section intitulée « Estimateur de σ2\sigma^2σ2 »Décomposition , ,
Section intitulée « Décomposition SSTSSTSST, SSRSSRSSR, SSESSESSE »Le formulaire donne aussi :
Test global de significativité du modèle
Section intitulée « Test global de significativité du modèle »On teste
contre
On rejette si
Test d’un coefficient de régression
Section intitulée « Test d’un coefficient de régression »Soit le -ième élément diagonal de
Pour
la statistique est
| Alternative | Rejeter si… |
|---|---|
| ou |
Intervalles en régression simple
Section intitulée « Intervalles en régression simple »Pour la régression simple,
Intervalle de confiance pour
Section intitulée « Intervalle de confiance pour β1\beta_1β1 »Intervalle de confiance pour
Section intitulée « Intervalle de confiance pour β0\beta_0β0 »Intervalle de prédiction pour
Section intitulée « Intervalle de prédiction pour Y0Y_0Y0 »avec
Guide de choix — Régression et ANOVA
Section intitulée « Guide de choix — Régression et ANOVA »Aide pédagogique issue des slides Statistics 2026–2027, pages 166–206. Elle complète la lecture des formules déjà retranscrites depuis le formulaire officiel ; ce n’est pas un ajout au formulaire autorisé pour l’examen.
| Si l’énoncé demande… | Identifier… | Méthode dans cette page |
|---|---|---|
| Ajuster une droite à un facteur numérique | Pente et intercept inconnus | Régression simple |
| Étudier plusieurs facteurs numériques | Effets à facteurs constants | Régression multiple |
| Tester la significativité globale de la régression | Fisher global | |
| Tester un seul coefficient | Student | |
| Encadrer une pente inconnue | Incertitude sur un paramètre | IC du coefficient |
| Encadrer une nouvelle observation | Incertitude sur une future réponse individuelle | Intervalle de prédiction |
| Comparer les moyennes de groupes | ANOVA à un facteur = régression à indicatrices + Fisher global |
Conditions et pièges d’interprétation
- Régression du cours : moyenne conditionnelle nulle des erreurs, indépendance, variance constante (homoscédasticité), normalité pour les tests exacts ; matrice de rang plein. Vérifier le modèle avant de calculer.
- ANOVA classique : observations indépendantes, réponse quantitative, normalité dans les groupes et variances communes. On teste les moyennes ; l’égalité des variances est une condition.
- Codage des catégories : groupes et un intercept exigent indicatrices, plus une catégorie de référence.
- IC bilatéral d’un coefficient : si appartient à l’IC de niveau , on ne rejette pas au seuil .
- Conclusion : une p-value n’est pas ; on dit « on ne rejette pas ». Un élevé ne prouve pas la causalité. Un test ANOVA significatif n’identifie pas les groupes qui diffèrent.
Structure du formulaire officiel
Le document officiel tient sur deux pages : propriétés probabilistes et distributions d’échantillonnage, puis tests et régression. Cette version conserve ce contenu mais le découpe en blocs recherchables et scannables.